国庆之后上课的第三天，从前一天夜晚开始，天空开始变得阴沉。

    天气预报从早上开始就说着可能有强对流天气，不少上课的学生都带了伞，免得到时候被淋成落汤鸡。

    周鹤鸣在教室里听课，记笔记，有一种很奇妙的感觉。

    之前他看电影，大多数时候都沉浸在剧情之中，就像体验了另一段人生一般。

    后来，因为志愿成为一名编剧，他有意识地开始抽离出来，去体会影片的镜头，光影，台词的呈现。

    但实际上手学习之后，周鹤鸣才发现他要做的还有很多。

    就像现在，他的课程作业就是，看一段影片，将其还原成剧本。

    这一段影片是《教父》第一部开头的经典场景，以对话构成，而且是大段的独白，作为开课第一天留的作业，今天老师来针对讲解。

    “让我们看看这一位同学的作业。”

    负责这门课程的是一位姓梁的老师，约莫四十多岁，说话顿挫有力，像是话剧演员。

    他选了几名比较有代表性的学生的作业扫描进去，匿名投影出来，让大家点评。

    “大家觉得这一位同学的剧本怎么样？”

    众人看向投影。

    “你说一下。”

    梁老师一下子就点到了前排跃跃欲试的苏红。

    “他把对话都排列到了一起，这样演员和导演不确定要在哪里停顿，给现场添加了麻烦。”

    苏红果断站起来，回答。

    “对，这涉及到了镜头调度的问题，虽然拍摄人员可以在现场尝试确定哪一种台词呈现方式更好，但也间接浪费了时间。”

    梁老师示意苏红坐下。

    “还有其他同学看出了什么问题吗？”

    他环顾四周，视线落到旁边的江睿身上。

    “只有对话，没有相应的动作或者镜头描述，就和小说一样。”

    江睿答道，内心想着这肯定不是定向考试学生的作业，连基础的常识都不懂！

    “确实，剧本和小说的差别，就是剧本是一种实用性质的文学形式，编剧在写作的时候，需要融入自己对于画面的设想。”

    梁老师颔首道。

    “有的同学可能会说，镜头画面这些不是导演的工作吗，确实，不少导演会精益求精，一个镜头反复琢磨，而且会有天才的想法，但我们以后工作，合作的可不是那些国内外知名的导演，更有可能对方只比你多工作了几年，也有不少打卡上班类型的，剧本怎么写，他就怎么拍。”

    “那我们不能也打卡上班吗？”

    底下有学生调侃般插话道。

    “当然可以。”

    梁老师没有斥责，反而笑了笑，摊开手。

    “不如说，这么多年毕业的学生，真正投入到影视创作，成为那些大家耳熟能详的编剧，参加每年电影院里上映的影片，电视里播放的电视剧的制作的人还是少数，大部分人要么转行，要么只能在一些藉藉无名的地方写着可能没人看的广告文案，那种时候，很难不上班打卡。”

    听到他的话，教室里顿时沉默下来。

    “我们才大一，就要面临就业难的问题了吗？”

    苏红嘀咕了一句。

    “但是，作为老师，我会要求大家尽可能认真负责对待自己的剧本，因为很有可能你的机遇就藏在那些漫不经心写出的本子里。”

    梁老师将话题导向拉回正轨。

    “毕竟行业圈子不大，除非真的是天才，不然很多时候新人的工作机会得依靠人脉，如果敷衍太多，终究还是会影响自己，退一万步来说，以后如果真的出名了，被人翻到早年写的敷衍本子，也挺尴尬不是么。”

    “确实啊，这个也不像微博的发言可以删掉。”

    苏红摸了摸下巴，表示很合理。

    “留下来那妥妥成黑历史了。”

    江睿仿佛已经想到自己出名的那一天了。

    “话题扯远了，我们再看看，这个剧本还有什么问题？你来说一下。”

    梁老师扫了一眼，点了坐在第二排，苏红身后的周鹤鸣。

    “嗯这剧本里面有一些描述不太合适，比如那个‘神情复杂’，还有‘双眼如同点燃了复仇的火焰般’，和这个‘目光冷得仿佛刀刃’，这些都是导演和演员难以理解，而且冗余的描述。”

    他指了指一些表情描述文字。

    “没错，剧本语言和小说不同，要求的是精简而准确，台词可以有符合人物形象的艺术加工和金句，但场景描述应该尽可能简单，而且易于理解，能让人第一眼就看懂。”

    梁老师颔首道。

    “简单来说，通过这一篇剧本，我们可以得到一个结论，剧本虽然是艺术创作，但本质是一种实用文学，就像产品说明书，学校通知公告，首先要能够清晰地表达编剧的意图，其次才是文字的修饰和运用，简单来说，要让人看懂。”

    刷刷的记笔记声音响起。

    有不少学生是直接带了平板过来做电子笔记，周鹤鸣比较传统（穷），只能靠手搭配手机拍照。

    “剧本还原是一个很实用的提升自己的手段，就像音乐剧扒谱一样，通过比对自己扒下来的剧本，和真正的剧本，以及影片之间的差别，就能体会到从文字转换成画面的过程，这对大家的剧本创作帮助很大。”

    梁老师接着开始继续讲课。

    “当然，还有一点和大家说，其实这几篇剧本作业不是在座任何一个人的，而是上几届的同学留下的，所以，如果大家不想自己的作品流传下来，成为学弟学妹们的上课资料，就得好好努力呀。”

    台下又是一片哄笑。

    和周鹤鸣高中时期上课的方式不同，大学讲师，或者，至少宁江大学这边的讲师很注重实用，不是那种只会照本宣科，每天讲些陈词滥调的老派教师，而是会从实践入手，结合具体的案例来让学生们知道为什么要这么做。

    “咱们这门课有一个大作业，那就是提前找好五到六人的小组，必须男女生都有，拍摄一部不少于三十分钟的剧情短片，作为期末成绩的百分之三十。”

    到了快下课的时候，梁老师又布置作业。

    “虽然咱们不是导演专业摄影专业，但提前接触相关的工作内容，对大家日后的剧本创作至关重要，大家可以体会到，当你是导演或者摄影的时候，你会想看到什么样的剧本，如果你是演员，怎么样的剧本会让你更能体会到角色的心境，你写剧本时脑子里的画面会被别人以什么样的方式呈现。”

    “短片么，要不咱们宿舍四个人一组？”

    下课铃响起，因为接下来没课，又还没到午饭时间，所以大家还留在教室里没急着走，苏红当即看向周围。

    他显然也算上了周鹤鸣。

    “正好可以练练手，让我过一把导演的瘾。”

    苏红已经答应周鹤鸣一起拍摄一部参加大学生电影节的电影，还连带着拉上了江睿和杜若。

    江睿自然不必说，听到周鹤鸣要拍高中和程霜降的故事，作为磕学家，他恨不得亲自上场当摄影师。

    杜若则是被另外两人拉上的，据说他能便宜借到好设备，大家也没问他家到底是做啥的。

    “好啊好啊，不如就拍一下老周的剧本片段，这样咱们还能节约拍摄时间呢。”

    江睿的心显然已经被《我的女友重生了》夺走，短时间内恐怕再无悲喜。

    “但还需要一两个人。”

    杜若看了眼黑板上的要求，至少五个人，算起来两个班大概就是十到十二组之间。

    “让我来问问。”

    苏红当即侧过身子，敲了敲隔壁杨红叶和顾樱樱的桌子。

    “你俩有组吗？”

    这俩妹子因为寝室分配，正好和隔壁摄影系的两位女生在一起，所以和班上其他女生的关系没有那么亲近，再加上杨红叶是班长，略显高冷，顾樱樱开学那天班会迟到没能自我介绍，存在感比较低，因而两人暂时还没有分组。

    “暂时没有。”

    杨红叶瞥了他们一眼。

    “要不一起？”

    苏红不愧是社恐，当即发出邀约。

    “你们四个？”

    杨红叶看了眼他们四人。

    “好呀好呀。”

    顾樱樱立刻点头，被杨红叶瞪了一眼，缩回了脖子。

    “那我要当编剧或者导演之一。”

    杨红叶还是有点儿高傲的，想要当核心主创。

    “这样，你当副导演，我当总导演。”

    苏红商量了一下。

    “我当总导演，你当副导演。”

    杨红叶表示，自己要当大的。

    “成交。”

    苏红没有纠结，直接就答应了下来。

    “剧本你们有思路吗？”

    杨红叶又随口一问。

    “有，老周写的，待会儿让他发你看看。”

    苏红拍了拍周鹤鸣的肩膀。

    “他？”

    杨红叶看向周鹤鸣。

    “对，叫做《我的女友重生了》，说是结合他自己的经历写的。”

    苏红大方地介绍起周鹤鸣的剧本来，颇有种制片人拉投资的态势。

    “自身经历？”

    杨红叶闻言，皱了皱眉头，随即问道。

    “是哪个女友？”

    *

    “所以阿鹤你最后是怎么回答的？”

    午餐时间，外面的天气已经阴云密布，似乎随时都会降下一场暴雨。

    食堂里，和周鹤鸣相对而坐的程霜降问道。

    “我说是，嗯，初恋。”

    周鹤鸣思考了一下。

    他没有说是“你”或者“程霜降”，因为这两个词都不足以描述她。

    “初恋。”

    程霜降重复了一遍这个词，似乎并不打算继续纠结，转而询问。

    “然后呢，她看过你的剧本之后有什么提议吗？”

    “对整体剧本倒是没什么大意见，就是要缩减筛选出三十分钟的剧情的话，需要有一个比较好的结局。”

    周鹤鸣吃了一口土豆炖牛腩。

    “你之前的结局是，唔，是主角写下了剧本的第一句是吧。”

    程霜降看过周鹤鸣写的剧本，这两天还给他提了些意见，主要是她当时的心态与思考。

    对十八岁的她而言，重生而来的程霜降的所有思考与情感，也都是她的一部分，因此，她就像回忆过往一般，顺着剧本，将两个人的故事重新看了一遍。

    就好像，两个人重新爱了一次。

    “对，这个作为电影的结局其实很不错，但杨红叶觉得，短片还是有个更开放一点，或者更美好的结局比较合适。”

    “她确实是那样的人，看着好像冷冰冰的，实际上非常喜欢美好结局的故事。”

    程霜降柔声道，像是在搜索“自己”的回忆。

    “对了，阿浅什么时候回来？”

    “下午六点多的车，我准备下了课就去火车站接她。”

    “那我也一起。”

    程霜降知道他们两个人的课表，下午最后一节都没课。

    “嗯，然后，就要和她说我们俩的事情。”

    周鹤鸣沉声道。

    事到如今，他也必须坦白了。

    “没关系的，我会一直陪着你。”

    程霜降将手放在周鹤鸣的掌心，轻轻捏了捏。

    “我还真是个，贪得无厌的人。”

    周鹤鸣苦涩一笑。

    两人吃过午饭，准备回去午休一会儿，两人都是下午第二节才有课，有足够的时间可以休息休息。

    不过刚走到校门口，天色陡然一变，顷刻间，瓢泼的大雨落下。

    周鹤鸣与程霜降脚步匆匆，钻到校门口保安亭旁边避雨。

    不少没带伞的学生也只能加快脚步奔跑，试图在雨变得更大之前找一处避雨的地方。

    然而，这一阵的雨似乎没有停息的意思，反而愈演愈烈，电闪雷鸣之间，整个世界都黑了下来。

    校门口不少躲雨的学生拿出了手机拍照，估计过不了多久，网上就会有“谁人今天在宁江渡劫”的图文出来。

    风在呼啸，周鹤鸣搂住了程霜降，将其抱在怀里，防止飘落的雨打湿她的衣服。

    “这样的天气，阿浅最怕了。”

    周鹤鸣看着那几乎看不到对面道路的雨幕，说了一句。

    “阿鹤好暖和。”

    程霜降依偎在他的怀里，看着那雨水点缀的屋檐。

    周鹤鸣拿起手机看了眼。

    “雨大概还有十分钟才停，强对流天气，来得快去得也快。”

    虽然不知道为什么这个时间了还有强对流，但看雨势，应该不会长久。

    两人站在雨中，世界仿佛失去了声音。

    终于，雨变小了。

    原本漆黑一片，彷如世界末日的天空逐渐亮了起来，云尚未消散，但雨确实正在稀疏。

    这时。

    周鹤鸣听到了一阵惊呼声。

    “怎么了？”

    程霜降好奇。

    两人看向惊呼声的源头，是学校大门对面的朝午门公园那边。

    内心忽然有一种微妙的感觉，周鹤鸣牵着程霜降的手，快步穿过马路，来到公园的围栏处。

    接着，他们就看到。

    在一棵树冠遮蔽了大片区域，构成如同伞盖般穹顶的榕树下，朝午门的石狮子上，落满了麻雀。

    或许是因为刚才的暴雨，或者昏暗的天色，让这些麻雀们本能地蜷缩在这里，但确实，这场景令人讶异。

    “我想到了。”

    盯着那石狮子的程霜降忽然开口，令周鹤鸣看向身边的少女。

    “想到什么了？”

    周鹤鸣询问。

    “一个美好的故事的结局。”

    程霜降莞尔，随即看向周鹤鸣。

    “少年如约前进，历经磨难，终于成长，然后，他来到了两人的约定之地，凝望许久，他终于释然般转过身的时候，却看到，光秃秃的石狮子上，忽然，一只，两只，三只，无数的麻雀飞落下来，引发了人们的惊叹。”

    她娓娓道来般说着，像是在讲述一个童话的结局。

    “少年视线看向石狮子，然后，看到了，站在更远处，正穿着两人第一次见面时那套衣服的少女，对他露出微笑，随后开口。”

    周鹤鸣下意识瞥了眼她的衣服，不知道是否巧合，居然真的是那个迟暮缱绻的傍晚，她身上的那一套。

    然后，一如初见的少女，轻声说道。

    “阿鹤，你看，麻雀落满石狮子了，我们，又见面了~”

    *

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    (本章完)


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