周二下午最后一节是班会课。

武修文站在讲台上，手里没拿教案，也没拿数学课本。他捏着一张皱巴巴的稿纸，边缘被指尖揉得发毛。那是他昨天熬到后半夜的成果。写了撕，撕了写，宿舍的废纸篓里堆了满满一篓揉成团的白纸。桌上的润喉糖盒子敞着口，他含着糖写字，清甜的薄荷味混着胖大海淡淡的苦涩，在舌尖缠缠绕绕，像他心里那些说不清道不明的情绪。

六一班的孩子坐得整整齐齐。他们早习惯了数学课上那个眼神锐利、要求严格的武老师。可班会课上的他，总像换了个人。眉眼会软下来，声音会放轻，偶尔还会跟他们开些无伤大雅的玩笑。

“今天不讲数学。”  武修文把稿纸轻轻放在讲台上，“我们来聊聊梦想。”

底下安静了两秒，然后  “轰”  的一声炸开了锅。

“梦想？”  陈海涛第一个猛地回头，跟后排的男生挤眉弄眼。周子轩坐得笔直，背挺得像棵小松树，眼睛一眨不眨地盯着讲台。林晓雯已经把下巴搁在课桌边上了，乌黑的马尾辫垂下来，随着她晃脑袋的动作轻轻摇摆，活像一只等着投喂小鱼干的小猫。

“对。梦想。”  武修文靠在讲台边上，手臂随意地交叉在胸前，“你们心里有没有一件事？想起来就会心跳加速，翻来覆去睡不着觉的？或者别人都觉得你异想天开，可你自己就是不甘心，非要试一试的？”

教室里瞬间安静下来。

不是没话说。是这个问题太大了，大到这些十二三岁的孩子，需要踮起脚尖，才能勉强够到它的边缘。

武修文没催他们。他拿起那张稿纸，清了清嗓子。他的嗓子确实还有点哑。上周连着上了十八节课，再加上学校展览的事跑前跑后，铁打的嗓子也扛不住。黄诗娴熬的冰糖雪梨粥和送来的润喉糖帮了大忙，可嗓子哪能好得那么快呢。

“我先给你们念一首诗。是我自己写的。”

底下的喧闹彻底消失了。连窗外芒果树上聒噪了一下午的蝉，都像是被这突如其来的安静感染，不约而同地停了叫声。

武修文念诗的声音不大。他平时上课声音洪亮，因为要镇住六十多个精力旺盛的孩子。可念诗的时候，他的声音不自觉地降了下来，温柔得像退潮后海面剩下的那一层薄薄的水，轻轻拍打着沙滩。

“《海田的灯》

我见过海田凌晨四点的样子

天还没亮

海和天糊成一片

只有学校的灯亮着

一盏是教室的日光灯

一盏是办公室的台灯

还有一盏

在你们的眼睛里

你们说

老师，数学有什么用

我说

数学是一把尺子

你用它量过渔船的航程

量过蚝排的面积

量过海风的速度

然后你会发现

这把尺子

量的不是数字

是你跟世界的距离

我教你们画圆

圆规的脚扎进纸里

一圈一圈

像海浪往外推

你们问我

圆心为什么不动

因为那是你站立的地方

不管走多远

你都知道自己从哪里出发

海田的灯

在天亮之后就看不见了

但天亮之后

每一片海都是亮的

每一个你

也是。”

他读完，缓缓把稿纸放下。教室里静得像一片无风的深水。咸湿的海风吹进来，拂过孩子们的脸颊，把后黑板上那片画好的大海吹得轻轻作响。金粉和颜料的气息混在风里，还有不知谁课桌里塞着的芒果干，散发出甜甜的果香。

林晓雯第一个举起了手。她的手举得不高，胳膊肘还抵在课桌上，像是有什么话憋在心里很久了，又怕说出来会被人笑话。

“林晓雯。”  武修文叫了她的名字。

“武老师……”  她慢慢站起来，声音有点发颤，“我也有梦想。但是我不敢说。”

“为什么不敢？”  武修文的声音放得更柔了。

“因为我爸说，女孩子读那么多书没用。他说渔民家的女儿，以后嫁个好人家就行了。”  林晓雯咬着嘴唇，长长的睫毛忽闪着，眼眶已经红了，“但是我想当海洋生物学家。我想研究珊瑚。我跟我爸说过一次，他笑了好久。”

那种笑，武修文太熟悉了。不是带着恶意的嘲笑，是觉得小孩子不懂事的笑，是那种  “等你长大就知道了”  的笑。这种笑比骂人还让人难受，因为它轻飘飘地就把一个人最珍贵的梦想，当成了一个不值一提的笑话。

“你见过珊瑚吗？”  武修文没有急着安慰她，只是轻声问道。

“我在书上看过。我爸的渔网上偶尔会挂上来一些碎珊瑚。灰白色的，硬硬的。但我查过图片，活的珊瑚是彩色的！红的，粉的，黄的，蓝的，像海底开的花！”  林晓雯说到  “彩色”  两个字的时候，整个人的声调都在往上走，眼睛里像是有星星在闪，“我们海田这片海底下就有珊瑚礁！但是越来越少了，因为海水温度在上升。老师，珊瑚白化之后是不是就死了？”

她问这个问题的时候，眼睛里的光，跟上次苏小鱼趴在桌上画海浪波纹时的光，一模一样。纯粹，热烈，带着对未知世界的无限向往。

武修文走到她课桌前，站住了。他从讲台上的粉笔盒里拿起一支天蓝色的粉笔，递到她手里。

“把你梦想中的海底，画在黑板上。”

林晓雯愣住了。她看看手里的粉笔，又看看武修文温和的眼睛，再看看全班同学都望向她的目光。陈海涛在底下攥着拳头小声喊：“去啊！画啊！”  周子轩也在一旁用力点头。

她深吸一口气，接过粉笔，走到后黑板前面。那片全班同学一起画给武修文的教师节大海还在，蔚蓝的海水，白色的浪花，还有几只展翅飞翔的海鸥。她在角落的空白处，开始一笔一笔地画。先画了一条歪歪扭扭的海岸线，然后在水下画了一个个圆圆的小圈圈。先画大的，再画小的，密密麻麻地挤在一起。

“这是珊瑚虫。”  她一边画一边说，声音还在微微发抖，但握着粉笔的手却很稳，“它们会分泌碳酸钙，一点一点堆起来，慢慢长成珊瑚礁。一个珊瑚礁，需要几千年才能长成呢。”

画完了。那片海底画得很稚嫩，比例也完全不对，珊瑚画得像一朵朵小蘑菇。但每一个圆圈都画得很圆，很认真。武修文注意到，她画圈的时候，手法跟苏小鱼画波纹时一模一样。没有用量角器，全凭直觉。

“这就是她的圆心。”  武修文在心里默默地想。“她一直都知道自己站在哪里。”

全班同学都静静地看着那片稚嫩的海底。林晓雯转过身，手里还捏着那支蓝色粉笔，指尖沾满了白色的粉笔灰。

“还有谁？”  武修文的目光扫过全班每一个孩子的脸，“今天这里没有标准答案。没有谁的梦想比别人高级，也没有谁的梦想不值得被说出来。”

陈海涛  “唰”  地一下举起了手。他是班长，平时举手总是标准得像教科书范本。这次不一样，他把手举得高高的，胳膊伸得笔直，像是要把天花板捅个窟窿。

“我想当海军！”  他  “腾”  地站起来，声音大得整栋教学楼都能听见，“我爸是渔民，他开渔船。我以后要开军舰！开最大的那种！保卫我们的海！”

全班都笑了。不是嘲笑，是会心的笑。大家都觉得，陈海涛果然还是陈海涛，永远那么大声，那么直愣愣的，浑身都透着一股少年人的冲劲。

“你知道开军舰需要什么吗？”  武修文笑着问他。

“身体好！视力好！还有……”  陈海涛挠了挠头，卡壳了。

“还有数学。”  周子轩在底下小声接了一句。

全班笑得更欢了。陈海涛也不好意思地挠着头笑了。

“周子轩说得对。”  武修文走到黑板前，拿起粉笔写了一个简单的公式，“舰船导航，要算经纬度，算航速，算洋流速度。这些全都是数学。你以为开军舰靠的是肌肉？错了。靠的是脑子。”

陈海涛瞪大了眼睛。他低头看了看自己桌上的数学课本，像是第一次认识它一样。课本封面上画着一艘扬帆远航的帆船，他以前从来没有认真看过。

“那我以后数学课再也不开小差了！”  他郑重其事地说，然后想了想，又红着脸补了一句，“尽量不开。”

武修文差点笑出声。这孩子，连写保证书都带着这么强烈的个人风格。

举手的人越来越多了。

有的说要当渔民，跟他爸爸一样开大船，但要把船开到更远的海里去，捕更多的鱼。有的说要开海产品加工厂，把海田的生蚝卖到北京，卖到上海，卖到全世界去。有的说要当医生，回来给岛上的老人看病，让他们不用再坐船去镇上的医院。还有的说要当老师，就在海田小学教书，教像他们一样的孩子。


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